受講生用学習リンク（受講生向け）

私たちが見ることができるのは1週間のうちたった60分しかありません。その時間だけ通わせてうまくなるなんてことはあり得ません。だからこそご家庭でのトレーニングはとっても大切！その為に必要な時間が1日10分！通い始めのうちは特にお子さまに任せっきりで放っておいてもできるようにはなりません。ご家庭でのトレーニングができているかははじめの1ヶ月の成果にはっきりと現れます。これは必須ではなくあくまで効果的な学習法としての推奨です。お子様の気持ちを大切にしながら無理のないよう習慣にしていきましょう。

ぜひ一緒にお子さまの成長を支える気持ちでご家庭でのサポートをお願い致します。

子どもたちにとって親に褒めてもらうことは何よりのモチベーションです。

”一緒にやってくれる”、”自分のことを見てくれている”という気持ちが子どもたちのやる気を引き出す大切なポイント。はじめのうちは「今日も練習できたね。」と毎日練習ができていることを褒めてあげるだけでも十分です。小さな成長に気付き、たくさん声をかけてあげて下さい。

逆に「やりなさい」などと叱ったり、「何個以上合格してきなさい」など結果ばかりを押し付けることは絶対にしてはいけません。命令口調で叱ることや結果を押し付けることはお子さまのモチベーションを下げる最大の要因です。英語嫌いになってしまうことにも繋がりますので、決してしないようお願いします。

何よりも大切にしなければいけないのは”お子さま自身の気持ち”です。誰だって気分の浮き沈みはあるものです。お子さまの性格や年齢によってモチベーションの上がるタイミング、楽しいと感じる瞬間は違って当たり前です。逆にクラスアップしたときや次の段階に進んだときなどは難しなと感じることだってあります。そんな時は少しモチベーションが下がってしまう時期もあります。ですが、徐々に慣れそこを乗り越えたときには必ずまた前向きに取り組んでくれるようになります。

大切なのは、お子さまがやりたくないと感じている時は決して無理にやらせようとしないこと。

「やりなさい」と無理強いすることはお子様の英語嫌いに繋がってしまいます。

英語を好きになって、楽しさを感じながら使えるようになっていってほしいはずが、英語を習った結果英語が嫌いになってしまっては本末転倒です。熱心であるからこそ言いたくなる気持ちも出てくるものですが、「大人だってそういう時はある」と前向きに捉えお子さまの気持ちを第一に考えてあげて下さい。

アテンダンスカードはお子様とのコミュニケーションツール！特に”おうちでのれんしゅう”欄は保護者さまとお子様とのコミュニケーションです。お子様がおうちで練習ができたときはこちらにサインやスタンプ、シールなどの印をつけ、お子様を積極的に誉めてあげて下さい！
スタンプ１つを押してもらえるだけでも”ちゃんと自分を見てくれている”という気持ちから子どもたちのモチベーションは上がります！結果ではなく過程を褒めることが褒める鉄則です。毎日継続してできていればそれはすごいこと！その日1日練習できたこと自体が偉いことなんです。そんな気持ちでお子様の日々の練習を見守り、たくさん誉めてあげましょう。

基本はタイピング・音読両方の練習を毎日できることが理想ですが、下記のように練習メニューにあわせて記入方法を変えてみると偏りがないかもわかってより使いやすくなります。

記入例）
タイピングの練習ができた日→T
音読の練習ができた日→O
両方練習ができた日→◎

簡単なことからはじめてまずは手を動かすことで、はじめに集中力を高めるのは学習の鉄則！
運動をする前の準備体操のように、タイピングをする前にも指を慣らす為のウォーミングアップがとても大切です。毎回練習をする時は新しく取り組むステージからではなく、少し前のステージでウォーミングアップをしてから取り組みましょう。特に入会初期のタッチタイピングの段階は繰り返し練習することの大切さとその習慣を身につけることもウォーミングアップの目的です。この段階の一番の目的は正しい指遣いでタッチタイピングを身につけること！決してはやく先に進めることではありません。きちんとスモールステップを意識して毎回ウォーミングアップは欠かさずに練習に取り組みましょう。

【warm upステージ一覧】

○タッチタイピング１
練習をはじめるときは毎回タッチタイピング1-1からはじめよう

○タッチタイピング２
練習をはじめるときは毎回タッチタイピング2-1からはじめよう

○タッチタイピング３〜６
それぞれ10までのできているチェックステージ（スタンプシートに書いてある番号のステージ）

○基礎単語以上
タッチタイピング6-16″a to z”

【学習段階】 まずはマネをして声に出してみよう
英語学習の初期段階です。まずはたくさん聴いてたくさん声に出して英語の音に慣れましょう。

●おすすめトレーニングメニュー
「英検５級単熟語10ページ」
まずはその週にレッスンで読んだページを毎週1日1回10ページずつ練習をしてみましょう。レッスン前は音読チェックの確認としてチェックページの練習をしておこう。
練習する時は必ず”音声をきくこと”と”指さしをすること”は忘れずに！はじめのうちは言えなくても大丈夫！でも指さしだけは忘れずにするようにしよう。

●トレーニングルーム
・レッスンで読んだページのトレーニング
→「ライブラリ」
音読チェックページのトレーニング
→「音読練習」

【point】
はじめのうちはうまく言えなくても大丈夫！とにかく聴こえたままマネすることを意識して練習をしよう。はじめはまだ耳が慣れていないだけで、慣れてくると自然と聴いたままの音を声に出せるようになるよ。これは英語に慣れていく為のとっても大切な準備。保護者の皆さん、もし少し発音が違うなと思ったとしてもそれが今のお子様に聴こえている音です。あたたかく見守ってあげて下さい。

【学習段階】 音に慣れながらひとりで読めること
少しずつ慣れてきたらフォニックスなども取り入れてより英語の音に慣れていこう。Aクラスの目標は単語やフレーズを”ひとりで読めること”！細かな発音やリンキングなどは気にせず徹底して”音を聴いてマネをする”ことが大切です。

●おすすめトレーニングメニュー
「英検５級単熟語10ページ」＆フォニックス
繰り返し単熟語帳を読んで定着を図りつつ、フォニックスも取り入れてより英語の音に慣れていきましょう。毎週同じメニューに切り替えることで習慣化にも効果あり。

【point】
こちらに切り替える基準は”英検５級単熟語帳が一通りマネをして読めること”。ひとりで読むのではなく音声のマネをして同じペースで読めるかどうかがポイントです。その為、期間ではなくお子様の習熟度に合わせて切り替えましょう。

○英検４級単熟語帳
下記の①～④の内容を4週サイクルで進んでいきます。
Cクラスから使用するテキストですので、はじめは読めない単語がたくさんあっても大丈夫。これまでのようにまずは指さしをしながらお家でも練習をしてみて下さい。

①10～19, 46～51, 66～71, 110～113
②20～27, 52～55, 72～79, 114～117
③28～35, 56～64, 88～97, 118～119
④36～43, 80～86, 98～107, 120～121

○English Training (英トレC)
[Stories]
レッスンでは3週サイクルでお話を読んでいきます。新しい熟語や表現、内容理解も深めていきます。

[Grammar Box]
中学2年生までの文法を含む文を何度も繰り返し読みながら、表現を体に染み込ませていきます。言い換えをしながら、自分の身の回りのことを伝えられるようになっていきます。

●トレーニングルーム
・レッスンで読んだページのトレーニング
→「ライブラリ」
音読チェックページのトレーニング
→「音読練習」

日本語だけを見て英語で言う、英文をタイピングする練習方法。音読・タイピングともにこちらのチェックを毎回のレッスンで行います。ご家庭で練習してきた箇所を教室で確認します。お家では音読・英作文のテキストを見て音読しながら練習しましょう。瞬間音読チェックの前は後ろの日本語だけのページで確認してみるといいよ。

【point】
Cクラスでは今までとは違う教材を使い、新しい取り組みもたくさんありますので、これまで以上にお家でのトレーニングが大切になってきます。特にこの瞬間英作文は日本語をパッと英語に変えるトレーニングなので今までよりも難易度がグッと上がります。C1の段階ではスタンプ１つずつくらいのペースでも大丈夫。一気に５文全部できなくても当たり前くらいの気持ちでスタートしましょう。スタンプシートが３文合格の”Check合格”を５文合格の”All Clear”に分かれているのもその為だよ。C2に上がる頃にはたいぶ慣れてきているはず。Dクラス以上からのアウトプット中心の”話す”段階への最終ステップがCクラス！その分難易度も上がっていくけど、焦らず１つずつ進めていこう。

Dクラスからはアウトプット中心のレッスンでこれまでに培ってきた英語力を自分で”使える”ようにしていく段階。Cクラスまでのたくさん声に出して、たくさんタイピングしてインプットしてきた力を、自分の意見や考えを英語でスピーチにしながらアウトプットすることで自分でどんどん使えるようにしていきます。
他にもチャンクリーディングやディクテーションなどより大きく英語力を飛躍させるのがDクラス以上のレッスン。ここで大きく英語力を伸ばせるのもCクラスまでのたくさんのインプットがあってこそ！これまでのたくさんの蓄積を、自分の言葉として英語でアウトプットする練習をしていきましょう。

［主なレッスンメニュー］
・ディクテーション
・チャンクリーディング
・スピーチ原稿作成添削，発表

アクティメソッドではスピーチ原稿を考えながら「こういう時に英語では何て言うんだろう？」「この表現をする為にはどう言えばいいんだろう？」という気付きをもって”自分の言いたいことを英語で表現する手段”として文法を身につけていきます。表現する為のたくさんのアイテムはCクラスまでのたくさんのインプットで既に手に入れています。それを「あの時のこの表現を使えばいいんだ」という気付きに繋げ、さらに「こういう時にも使えるかも」と深めることで学びをより深く定着させる。文法を文法として座学のように教えるのではなく気付きとともに自分の言葉を表現する為に必要だから学ぶ！これが英語を”使える”ようにする為のアクティメソッドの文法習得法です。

Dクラス以上の上級クラスこそ予習・復習がとっても大切！ここまでのレベルに進んだみんななら家での練習の大切さもわかっているはず。それぞれの練習も英語力を大きく高める為に効果的な練習ばかりだから、しっかり練習をしてレッスンにのぞむようにしましょう。

○英検３級単熟語帳（テキストQRコードよりアプリインストール）
オーバーラッピングで読む練習をしていきます。レッスンスケジュールを確認し次回読むページの予習をしてレッスンにのぞみましょう。レッスンではディクテーションも行っていくので1日1回練習をして音に慣れておこう。

○Reading Training
チャンクリーディングの練習。「/（スラッシュ）」ごとの意味のまとまりを捉えながら声に出して練習をしましょう。ただ音を聴いて練習をするだけでなく、意味のまとまりを意識することが大切です。チャンクリーディングは英語力のレベルアップにかなり効果的な練習法です。リーディングやリスニングだけでなく、意味のまとまりごとに瞬時に日本語から英語に切り替え捉えられるようになることで、英語を英語のまま意味のまとまりで頭の中で処理することができてスピード、イントネーション、アクセント、発音、間の取り方など、自然な英語の流れやリズムの習得が可能となります。

○英文読解の名人
長文リーディングの練習。レッスンで音読チェックを行うので細かな発音やリンキングなども意識してすらすら読めるよう繰り返し練習しましょう。このレベルの文章をすらすら読めるようになるとかなり力がつく上に高校受験レベルの文章・文法に触れていくこともできます。

●トレーニングルーム
→「音読練習」